I "buchi neri" di Internet. In questa immagine si possono vedere, come macchie scure, tutti i paesi in cui l'informazione non è libera!

Questa immagine è una mappa mondiale del World Wide Web e mostra tutte le interconnessioni di Internet. Si possono vedere chiaramente delle macchie nere che rappresentano tutti i paesi in cui l'informazione in rete non è libera.

Chissà se un giorno anche lì ci sarà libertà di informazione...

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Centaurus A è la galassia attiva più vicina a noi, solo 11 milioni di anni luce...

Centaurus A è una galassia attiva molto vicina (solo 11 milioni di anni luce dalla Terra). In questa spettacolare immagine composita vengono sovrapposte le sue emissioni nei raggi X, nelle onde radio e nell'ottico. Si ottiene una spettacolare rappresentazione delle enormi forze esplosive che l'hanno plasmata.

Si possono notare dei getti di materia che escono dal centro della galassia. Il motore di questa immensa emissione è un buco nero gigante (10 milioni di masse solari) posto nel nucleo.

(cliccare sull'immagine per vederla ingrandita)

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Insetti: impressionanti, disgustosi, strani, a volte bellissimi e curiosi, spesso fastidiosi, ma onnipresenti!

 

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Se non riuscite più a fantasticare come quando eravate bambini, significa che state perdendo la memoria!

La maggior parte dei bambini sono in grado di pensare al proprio futuro immaginando se stessi come astronauti, politici o addirittura supereroi; invece, per molti adulti più anziani è difficile ricordare eventi del passato, ed ancora più difficile risulta loro creare nuove fantasie. Un nuovo studio di Harvard rivela che la capacità degli adulti più anziani a formare scenari immaginari è legata alla loro capacità di mantenere ricordi dettagliati.

Secondo lo studio, la memoria episodica, che rappresenta il nostro bagaglio personale di esperienze passate, consente ai singoli di progetti stessi sia indietro e avanti nel tempo soggettivo.
Pertanto, al fine di immaginare eventi futuri, l'individuo deve essere in grado di ricordare i dettagli di quelli precedentemente sperimentati per estrarre i vari dettagli e metterli insieme per creare un evento immaginario, un processo noto come simulazione episodico-costruttiva.
Gli psicologi di Harvard Donna Rose Addis, Alan Wong e Daniel Schacter hanno sostenuto l'ipotesi utilizzando una versione adattata dell'intervista autobiografica in cui i partecipanti giovani e meno giovani hanno risposto a una selezione di varie domande che riguardavano la loro vita passata e i progetti per il futuro. Quando è stato fatto il confronto con i giovani adulti, i ricercatori hanno scoperto che gli adulti più anziani hanno mostrato una riduzione significativa dell'uso della memoria episodica per descrivere sia il passato, i ricordi e immaginare eventi futuri.

 

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Mongolfiere dalle forme strane.

Le mongolfiere sono degli aeromobili molto affascinanti, perché danno un senso di libertà e di avventura che nessun altro aeromobile può dare. Di solito la loro forma è "a pallone", ma molti si sono sbizzarriti creando una serie di mongolfiere dalle forme davvero bizzarre e simpatiche, come potete vedere in questa carrellata di immagini.

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Maturità 2008, sono state scelte le materie.

Greco al Liceo classico; matematica al Liceo scientifico; lingua straniera al Liceo linguistico; pedagogia al Liceo pedagogico; elementi di architettura al Liceo artistico: sono queste alcune delle materie scelte per la seconda prova scritta degli esami di Stato 2008 e contenute nel decreto firmato dal ministro della Pubblica Istruzione Giuseppe Fioroni, che individua, tra l’altro, anche le materie assegnate ai membri esterni.
Le prove scritte dell’esame di maturità dell’anno scolastico 2007/2008 si terranno il 18 giugno (prima prova) e 19 giugno (seconda prova).
In particolare per la seconda prova scritta sono state selezionate,
per i licei:
liceo classico, greco;
liceo scientifico, matematica;
liceo linguistico, lingua straniera;
liceo pedagogico, pedagogia;
liceo artistico, elementi di architettura.
Per gli istituti tecnici e professionali sono state scelte materie che, oltre a caratterizzare i diversi indirizzi di studio, hanno una dimensione tecnico-pratico-laboratoriale. Per questa ragione la seconda prova può essere svolta, come per il passato, in forma scritta o grafica o scritto-grafica o scritto-pratica, utilizzando anche i laboratori dell’istituto.
Le materie proposte sono:
per l’indirizzo ragionieri, economia aziendale;
per l’indirizzo geometri, costruzioni;
nei tecnici per programmatori e in quelli per periti aziendali, tecnica e organizzazione aziendale, informatica industriale;
nei tecnici industriali, elettronica e telecomunicazioni, meccanica, tecnologie chimiche.
In questi ultimi istituti, come in quelli professionali, prevalgono sia le materie tecnologico-laboratoriali (meccanica, elettronica, elettrotecnica, telecomunicazioni e impiantistica di varia natura), sia le materie scientifico-tecnologiche (chimica, biologia, microbiologia, fisica applicata).
Per il settore artistico (licei e istituti d’arte) la materia di seconda prova conserva il suo carattere progettuale e laboratoriale (architettura, ceramica, mosaico, marmo, oreficeria ecc.) e si svolge in tre giorni.
Materie affidate ai membri esterni
Il decreto individua, inoltre, le materie affidate ai membri esterni, ai quali sono stati assegnati per tutti gli indirizzi di studio l’italiano, disciplina oggetto della prima prova scritta e la matematica, ad eccezione del Liceo scientifico a cui sono state affidate l’italiano e le scienze, perché la matematica è già la materia della seconda prova scritta.
Per quanto riguarda la terza materia, essa è stata individuata tra quelle che più caratterizzano l’indirizzo di studi, per numero di ore di lezione e per contenuti trattati, ad esempio: scienze nei licei e in numerose sperimentazioni a carattere pedagogico e linguistico, topografia nel settore architettonico-costruttivo, informatica ed elettronica in molti indirizzi degli istituti tecnici e professionali, inglese in indirizzi come gli aeronautici e i nautici nei quali viene richiesta una conoscenza approfondita della lingua di settore.
La scelta delle materie affidate ai membri esterni, ispirata alla esigenza di restituire serietà e dignità all’esame di Stato anche attraverso una presenza incisiva della componente esterna della Commissione, ha seguito quest’anno il criterio della rotazione delle discipline, per mettere tutti i docenti in condizione di poter esercitare la funzione di commissario esterno e di consentire a tutti di acquisire utili esperienze di natura didattico-metodologica attraverso il confronto con altre e diverse impostazioni.

Fonte: http://www.pubblica.istruzione.it/ministro/comunicati/2008/080108.shtml

 

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Scuotere i neonati con troppa violenza può causare gravi danni cerebrali e a volte anche la morte.

Negli ultimi due o tre anni si è sentito parlare sempre più spesso di bambini piccoli (di solito al di sotto di un anno) che subiscono gravi danni cerebrali che li portano rapidamente al coma e alla morte. Dal punto di vista medico questi "sintomi" prendono il nome di Sindrome del Bambino Scosso (SBS).

In Francia è in atto una massiccia campagna informativa per avvertire madri e padri dei pericoli legati allo scuotimento dei bambini piccoli.

A volte i genitori, stressati dai continui pianti dei figli, hanno la tendenza a lasciarsi andare a degli accessi di rabbia e a scuoterli per farli smettere.

Questo comportamento è molto pericoloso! Infatti il cervello dei bambini ha un volume molto grande rispetto al resto del corpo mentre i muscoli del collo non sono forti (sono ipotonici) ed è questo che causa il caratteristico ciondolamento del capo nei neonati. A questo si aggiunge l'elevato contenuto acquoso del sistema nervoso centrale immaturo, la non completa mielinizzazione delle fibre nervose e l'elevato volume degli spazi subaracnoidei paragonato all'ancora modesto volume cerebrale.

Recentemente, negli Stati Uniti, si sono fatti degli studi sulla SBS facendo uso di una speciale bambola per meglio simulare i danni cerebrali che si possono infliggere ai neonati con lo scuotimento.

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Un raro filmato di fulmine globulare, il misterioso fenomeno atmosferico ancora senza una convincente spiegazione scientifica.

In questo filmato si può ammirare il raro fenomeno del fulmine globulare (ball ligthning). Il fulmine si genera durante un temporale.

In questo filmato alcuni fulmini globulari vengono generati il laboratorio.

 

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Circa 2300 anni fa Eratostene, con una intuizione geniale, misurò la Terra con un errore di 1,5%

Quando si parla della cultura dei greci spesso ci si riferisce alla filosofia ed alle grandi opere che essi ci hanno tramandato, ma non bisogna mai dimenticare quei personaggi storici, che pur condividendo i principi con i grandi pensatori del tempo, si sono distinti invece in settori ben diversi.

Uno di questi, Eratostene, viene ricordato per una sua grande impresa nel campo astronomico: la misurazione del meridiano terrestre.

Il procedimento seguito era descritto in un'opera (perduta) in due libri Sulla misura della Terra. Le nostre informazioni derivano essenzialmente dal breve resoconto divulgativo fattone da Cleomede. Secondo tale resoconto il metodo che adottò per misurare la lunghezza del meridiano terrestre ebbe come riferimento due città: Alessandria e Siene, l’odierna Assuan. Partendo dall’ipotesi che fossero sullo stesso meridiano (in realtà sono separate da 3° di longitudine) e che i raggi solari fossero paralleli tra loro (questo significa che credeva che il Sole fosse molto lontano dalla Terra, anche qui un'altra intuizione giusta), misurò dapprima la distanza tra le due città. Scegliendo il mezzogiorno del solstizio d’estate come momento di osservazione, mentre a Siene il sole era allo zenit e i raggi risultavano verticali, ad Alessandria misurò un certo angolo α rispetto alla verticale. Tale valore corrisponde all’angolo posto ipoteticamente al centro della Terra tra le rette che congiungono quest'ultimo alle due città. Il suo valore era di 1/50 di giro (ancora i gradi sessagesimali non erano stati ufficialmente introdotti) che equivaleva a 250.000 stadi egizi, quindi a circa 39.400 Km contro i 40.000 reali. Dopo questa prima misura però, Eratostene preferì compierne altre, attese il solstizio d’inverno e misurò ancora una volta con lo gnomone l’angolo dell’ombra fra le due città, la misura fu assai simile. Una terza misura forse fu eseguita tra Siene e Meroe a Nord Est di Khartoum all’equinozio, ottenendo un’altra misurazione. Il risultato di queste misure è da considerarsi eccezionale vista la precisione, ma soprattutto la forza inventiva del metodo.

 

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Rara immagine degli anelli di Giove. Nel Sistema Solare non è solo Saturno ad avere gli anelli.

Nel Sistema Solare ci sono 4 pianeti dotati di un sistema di anelli: Giove, Saturno, Urano e Nettuno. Nella prima delle immagini proposte si possono ammirare i sottilissimi ed elusivi anelli di Giove (la vista è quasi di profilo).

Nell'immagine seguente: gli anelli di Urano

E infine gli anelli di Nettuno

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Uno studio della Harvard University dimostra che telepatia, precognizione e chiaroveggenza non esistono!

Alcuni psicologi della Harvard University hanno sviluppato un nuovo metodo per studiare la percezione extrasensoriale che, come sostengono, è in grado di risolvere il secolare dibattito sulla sua esistenza. Secondo gli autori, il loro studio non solo illustra un nuovo metodo per lo studio di tali fenomeni, ma fornisce anche la prova più forte mai ottenuta contro l'esistenza della percezione extrasensoriale, detta anche ESP (Extra-Sensory Perception, cioè percezione extra-sensoriale).

La ricerca è stata guidata da Samuel Moulton, uno studente laureato nel dipartimento di psicologia alla Facoltà delle Arti e delle Scienze presso la Harvard University insieme con Stephen Kosslyn, Giovanni Lindsley, Professore di Psicologia presso la Harvard ed è stato pubblicato nel numero di gennaio 2008 del Journal of Cognitive Neuroscience. Gli scienziati hanno usato la scansione cerebrale per verificare se i soggetti dell'esperimento mostravano risposte che non potevano essere spiegate con i normali processi cognitivi.
"Se esiste un qualche processo ESP, allora il cervello dei partecipanti dovrebbe rispondere diversamente a stimoli ESP e non ESP", spiega Moulton. "Invece, i risultati hanno mostrato che il cervello dei partecipanti ha risposto in modo identico a stimoli ESP e non-ESP".
Quasi la metà degli adulti negli Stati Uniti credono nell'esistenza dell'ESP, che comprende la telepatia (conoscenza diretta dei pensieri di un'altra persona ), chiaroveggenza (conoscenza diretta di eventi remoti), e precognizione (conoscenza diretta del futuro). Molte persone sperimentano la conoscenza a distanza della morte di una persona amata o l'identità delle persone che chiamano al telefono, per esempio, e attribuiscono queste esperienze ad una attività mentale paranormale.

Il governo degli Stati Uniti ha ammesso di aver creduto nel paranormale quando ha rivelato di aver speso milioni di dollari di reclutamento e formazione psichica delle spie durante la Guerra Fredda. Persino alcune ricerche hanno dato credito all'esistenza dell'ESP, compresa una influente serie di esperimenti analizzati dallo psicologo Daryl Bem della Cornell University. Tali studi, tuttavia, hanno fornito scarse spiegazioni dei meccanismi - normali o paranormali - che hanno prodotto i risultati anomali. Forse per questo motivo, altri ricercatori non sono riusciti a replicare gli stessi risultati.
Per sviluppare una migliore prova dell'ESP, gli autori hanno deciso di sviluppare un nuovo metodo, che rivolge la propria attenzione direttamente verso la presunta fonte dell'ESP: vale a dire, il cervello. Essi sostengono che il cervello, per il fatto che consente la percezione e memorizza le informazioni - anche eventi che le persone non percepiscono coscientemente o informazioni che non sono in grado di ricordare consapevolmente - è in grado di offrire una prova molto più completa e definitiva rispetto ad analisi statistiche di test o di comportamenti.

Per studiare se l'ESP esiste o meno, Moulton e Kosslyn hanno presentato ai soggetti due tipi di stimoli visivi: stimoli ESP e stimoli non-ESP. Questi due tipi di stimoli erano identici con una sola eccezione: gli stimoli ESP sono stati presentati non solo visivamente, ma sono stati presentati ai partecipanti anche telepaticamente, in modo chiaroveggente, e in modo precognitivo.
Per presentare gli stimoli telepaticamente, i ricercatori hanno mostrato delle foto a gemelli identici, parenti, coppie o amici, che erano seduti in un'altra stanza. Per gli stimoli di chiaroveggenza, i ricercatori hanno mostrato le fotografie su uno schermo di un computer posto in una stanza lontana. E, infine, per quanto riguarda gli stimoli di precognizione, i partecipanti dovevano indovinare le fotografie che sarebbero state mostrate.

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